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【摘 要】
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摘 要：服装专业的课堂教学必须面向职业岗位群，充分发掘学生自我发展意识，使其主动参与到教育活动中来。而作为施教者，必须在省“2.5+0.5”的中职人才培养方案的指导意见指引下，以实施技能有效教学为目标，激发学生的兴趣，让学生学有所长，从而推动服装专业向前发展。 关键词：服装 技能 有效教学 模式 构建 职业中学教学质量管理的目标是培养适应地方经济建设的一线劳动者，其质量的根本体现在于学生的实践
【出 处】
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职业·中旬
【发表日期】
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2013年10期
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