【摘 要】
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本文通过对台湾东华大学课程地图的探究，发现其借助 PDCA 循环将对教学质量的管控渗透进设计、运行、检核、评价各环节，从而使课程地图成为学校进行教学管理的有效工具。课程地
【机 构】
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南京大学,南京市委党校,南京工业大学
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本文通过对台湾东华大学课程地图的探究，发现其借助 PDCA 循环将对教学质量的管控渗透进设计、运行、检核、评价各环节，从而使课程地图成为学校进行教学管理的有效工具。课程地图在台湾地区的发展是先进的教育理念、有效的机制创新和强有力的法制保障共同作用的结果，它的成功应用对大陆高校的课程改革和教学质量提高具有借鉴意义。
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