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学校教研组在教研体系中具有基础性地位。以校级课题引领、专家组团队指导,在主题和问题驱动下,依托学历案编制与实施,教研组可有序、有质展开教研活动,推动校本教研活动转型的探索和尝试。
基于学历案课题研究的校本教研转型探索
【摘 要】
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学校教研组在教研体系中具有基础性地位。以校级课题引领、专家组团队指导,在主题和问题驱动下,依托学历案编制与实施,教研组可有序、有质展开教研活动,推动校本教研活动转型
【机 构】
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浙江省嘉兴第一中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(政治教学)
【发表日期】
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2020年11期
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