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随着近年来我国网络发展进程不断加快,中小学微课普及工作也越来越受到教育工作者的关注和重视.随着微课和中小学课程的不断融合,涌现出一大批学科丰富、设计新颖的微课程,因此对于微课的竞赛评比活动也在逐渐完善.适当的竞赛活动能够有效促进中小学微课质量的提升,同时能够激励教师不断地提高自身的理论素养和专业能力.目前,我国各地区对于微课程的普及并不统一,因此微课质量也是参差不齐,导致微课无法发挥其真正的作用.因此,关于微课的教学设计师目前需要教育工作者研究探讨,以期为微课在中小学教育中发挥作用奠定良好的基础.