【摘 要】
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职业教育的国际化进程需要信息参量发挥媒介中枢作用。职业教育国际化信息传播要经历"入场""控场"与"主场"。"入场"是本国信息与国际对接的前提条件。"控场"是依托场域内的信
【基金项目】
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2014年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“现代职业教育治理体系与治理能力现代化研究”（项目编号：14JZD045）;2018年天津市教委人文社科重大项目“新时代新工科建设的实践逻辑模式研究”（项目编号：2018JWZD35）的阶段性研究成果
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职业教育的国际化进程需要信息参量发挥媒介中枢作用。职业教育国际化信息传播要经历"入场""控场"与"主场"。"入场"是本国信息与国际对接的前提条件。"控场"是依托场域内的信息传导精准度、伦理契合度与创新扩散度等资本转换,推进信息协商共治。"主场"是信息治理场域的理想境界,它通过职业教育国际话语权建构、本土特色职业教育品牌变现、国际化信息生态生成,来实现职业教育从"能入场"
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