【摘 要】
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教学过程 Step 1.warm-up 1. 教师问候学生。 2. 师生同唱儿歌“The clock”。 Step 2.Presentation 1.Lead-in (1)多媒体出示 12 张钟面图片,让学生数钟的个数。 T:Clocks c
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教学过程 Step 1.warm-up 1. 教师问候学生。 2. 师生同唱儿歌“The clock”。 Step 2.Presentation 1.Lead-in (1)多媒体出示 12 张钟面图片,让学生数钟的个数。 T:Clocks can tell us time. 2. 教授“ What time is it ? It’s … o’clock ”。 (1)通过多媒体出示钟面并呈现句子“ What time is it ?”。 T:Look , what’s this ? S:It’s a clock. T:What time is it ? S:It’s one o’clock. (教学生认读 o’clock ) (2)教师再通过多媒体呈
Teaching process Step 1.warm-up 1. Teachers greet students. 2. Teachers and students sing songs “The clock ”. Step 2.Presentation 1.Lead-in (1) multimedia show 12 clock face picture, let the students number of minutes. T: Clocks can tell us time. 2. Professor “What time is it? It’s ... o’clock ”. (1) Present the clock face through multimedia and present the sentence “What time is it? ”. T: Look, what’s this? S: It’s a clock. T: What time is it? S: It’s one o’clock.
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