【摘 要】
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【正】 一、建立一门“青年学”十九世纪前后,和“传统的封建社会向现代社会转变时出现的产业化、政治化、民主化和普及公共教育”同步,出现了特殊的青年社会群体,随之带来了
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【正】 一、建立一门“青年学”十九世纪前后,和“传统的封建社会向现代社会转变时出现的产业化、政治化、民主化和普及公共教育”同步,出现了特殊的青年社会群体,随之带来了青年期的过渡问题。随着科学技术的发展和社会的不断复杂化,青年期越来越长,过渡的困难也越来越多,青年占社会人口的比例越来越高。尤其是我国,目前“全国15～29岁人口占总数的29.1％”,青年人口占三亿,青年劳动适龄人口占60.5％。如果把当代青年的范围从15～29岁扩大到刚刚进入中年的69届、70届中学生和六十年代初期毕业的大学生,刚“在此年龄段
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