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【摘 要】
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【摘要】语言是人与人之间进行沟通与交流的工具，语言教学在幼儿园教学中占有重要地位。探究语言活动的教学策略，有助于培养幼儿的语言逻辑思维，提高幼儿的交际与沟通能力，使幼儿更好地表达自己和理解他人。 【关键词】幼儿园 语言活动 策略 【中图分类号】G613.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0096-01 人类的语言能力主要是在幼儿时期形成的。这个时期的语言教
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2018年20期
其他文献
摘要[目的]复配一种有效的灭治白蚁药剂。[方法]通过药膜法测定氯化铜、茚虫威及其不同配比对黄胸散白蚁的毒力。[结果]茚虫威对黄胸散白蚁的毒力，72 h時LC50为203.8 g/L，96 h时LC50为56.1 g/L。氯化铜对黄胸散白蚁的毒力，72 h时LC50为8.7 g/L，96 h时LC50为7.0 g/L。在氯化铜与茚虫威的配比为5∶1条件下，72 h时LC50为2.8 g/L，共毒系数
［目的］ 研究茄叶斑鸠菊中倍半萜类化学成分种类，并鉴定其结构。［方法］ 利用硅胶色谱、大孔树脂层析、Sephadex LH-20和ODS反相层析等方法，对茄叶斑鸠菊提取物进行分离纯化，并利用现
【摘 要】生物案例教学能让学生的情感产生共鸣，有效增强学生对知识的求知欲望，充分发挥学生的主观能动性，让学生可以主动地参与到学习中，学生的潜在能力得到了激发，有效地提高了生物教学质量。 【关键词】初中生物；生物教学；案例教学；应用 【中图分类号】G633.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0042-01 案例教学是根据实际的教学内容及教学目标，设立合适
【摘要】在传统的中等职业教育的教学中，多以输入式教学为主，学生的学习是被动接受的，是无趣、枯燥、单一的。工学结合一体化教学是以学生为中心，让学生参与其中，化被动学习为主动学习，化无趣为有趣，通过完成学习任务，每一位学生都能积极参与，掌握了钢筋工程施工的相关技能，并在完成任务的过程中逐步养成了良好的职业习惯，教学目标得以较好地实现。 【关键词】工学结合一体化 学生 钢筋模型 教学评价 【中图分类
目的：观察门冬氨酸钾镁治疗心力衰竭的临床效果。方法：将120例心力衰竭患者分为治疗组与对照组,各60例,对照组采用强心、扩张血管、利尿和营养心肌等内科常规治疗,治疗组在此治
【摘 要】随着新课改革的不断发展和深入，初中英语教学也发生了较大的转变，新课程标准要求英语教学要重视学生在课堂教学中的地位，充充分调动学生的积极性和主动性，这就要求教师在英语教学中转变英语教学观念，尊重学生的课堂地位。 采取交流——互动教学模式符合新课程标准对英语教学的要求，顺应初中英语教学发展的趋势，是值得提倡的一种英语教学方式。本篇文章主要对初中英语课堂“交流—互动”教学模式的实践进行研究，
【摘要】培养学生的创新思维是现代教学中的重点，研究表明，低年级学生的好奇心强，可塑性很大，学生自身也有实现自我发展和求知的欲望，在数学教学中，为了让他们能积极主动地思考问题，参与学习，用发散思维去解决问题，老师应多给机会和时间让学生独立思考、大胆探索，提高学生的创新思维能力。 【关键词】数学教学 创新思维 培养 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（20
本文主要是就现代园林景观透视效果图创作技法展开分析的，对现代园林景观透视效果图创作技法的研究是具有重要的意义的。园林景观透视效果图在某种程度上说，表现的是园林景观设
目的：探讨分析个性化护理在治疗颌面间隙感染合并糖尿病患者中的应用效果。方法：选取笔者所在医院自2013年10月-2016年10月收治的70例颌面间隙感染合并糖尿病患者作为临床研究
目的：探讨伴有牙列缺失的老年牙齿重度磨耗者采用烤瓷和活动义齿联合修复的效果。方法：选取68例2013年4月-2014年4月笔者所在医院接收的伴牙列缺失的老年牙齿重度磨耗患者,修复