【摘 要】
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空间观念实则是图形与几何知识的一个重要的数学思想,是指学生通过丰富的实物图形抽象出几何知识、利用几何知识去还原实物图形的思维能力.在小学数学教学中,图形与几何知识
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空间观念实则是图形与几何知识的一个重要的数学思想,是指学生通过丰富的实物图形抽象出几何知识、利用几何知识去还原实物图形的思维能力.在小学数学教学中,图形与几何知识是十分重要的一个教学内容,所以小学数学教师要有意识地优化学生的空间观念,以便让学生形成举一反三的学习能力,促使学生真正实现学习进步.基于此,文章就主要围绕着小学数学空间观念的培养策略展开论述,提出开展真实生活情境教学,深入感受空间的概念、引导学生有效观察,建立表象认识、引入多媒体手段,直观形象展示知识以及通过大量的实践操作,增强学生的感知等几点教学策略,希望能够为相关教育工作者提供一定的帮助.
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邵华泽,1933年生于浙江省淳安县。中华全国新闻工作者协会名誉主席,北京大学新闻与传播学院院长、博士生导师。《汉字文化》杂志顾问。曾任第二军医大学哲学教师,解放军报社