【摘 要】
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我国新闻学博士招生自1984年启动至今,无论是在招生中引进和试行"申请—考核"制,还是在培养过程中强调学科前沿知识及增加过程性考核环节,都是为提高培养质量而做的有益尝试
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我国新闻学博士招生自1984年启动至今,无论是在招生中引进和试行"申请—考核"制,还是在培养过程中强调学科前沿知识及增加过程性考核环节,都是为提高培养质量而做的有益尝试。在此基础上,提高招考机制的科学性与公平性,侧重对研究能力与创新思维的考察,弥补培养过程中"学"与"术"的偏差,细化不同研究方向博士生的考评规则,以及严把学位论文选题关与质量关,平衡好过程性考核与最终考核之间的关系等,将是下一步新闻传播学博士生教育改革的重点。
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