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阅读教学是语文教学的核心，学生语文各项能力都可以在阅读教学中培养和提高。在发挥学生学习主体性、主动性的素质教育理念要求下，提高学生自主阅读能力，让他们能够在阅读中有发现、有感悟、有个性的收获是语文阅读教学的目标。质疑能力成为学生个性阅读，创新解读的必备能力，而学生质疑能力的培养需要在语文教学活动中，不断加以引导、训练和提高。