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新课程改革的号角早已吹响，有效教学的理念深入到广大一线教师的心田。在全面提高学生综合能力，贯彻落实素质教育的新课程理念下，全国各地涌现了许多先进做法和经验。本文从作者亲历的学生人手一台Pad平板电脑的电子书包项目实践出发，以高一物理《飞向太空》课为例，谈在高中物理课堂中，利用平板搭台，通过“双课堂”促进学生自主学习生成、高效学习的探索。