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随着新课改的不断推进,高中英语教学必须适应时代的潮流,不断的进行改进,从而达到提高课堂教学质量的最终目的。这就对英语教师的教学模式以及教学质量提出了要求,英语教师不仅要在有限的时间内把知识传递给学生,还要使学生能够真正的掌握,变成自己的知识。因此,如何提高英语课堂的时效性,质量性是每个英语教师需要思考的问题。