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语言学习本身是较为单调枯燥的,而单纯的灌输式教学势必使学生学习兴趣荡然无存.只要教师有意识地去挖掘教学内容,教学手段到教学过程中各个环节可利用的“兴趣点”,让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,对教学是不无裨益的.
如何提高初中英语课堂教学的趣味性
【摘 要】
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语言学习本身是较为单调枯燥的,而单纯的灌输式教学势必使学生学习兴趣荡然无存.只要教师有意识地去挖掘教学内容,教学手段到教学过程中各个环节可利用的“兴趣点”,让学生在
【机 构】
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包钢实验中学,内蒙古,包头,014010
【出 处】
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西部大开发（中旬刊）
【发表日期】
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2010年5期
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