【摘 要】
:
观察一些企业违反环境保护法律法规、偷排偷放,引发环境污染事故的根本原因,就是在“局部利益高于一切,眼前利益高于一切”的理念下,总是把“减法”算得很精,该建设的环保设
【机 构】
:
江苏油田油气生产服务中心组织人事科
论文部分内容阅读
观察一些企业违反环境保护法律法规、偷排偷放,引发环境污染事故的根本原因,就是在“局部利益高于一切,眼前利益高于一切”的理念下,总是把“减法”算得很精,该建设的环保设施没有配套建设,该改进的工艺技术没有改进升级,该开展的环保教育没有开展起来,该建立的环保制度与机制没有切实放在心上,而是能拖则拖、能减则减、能省则省,由此导致硬件不过硬,软件不得力,使环保工作总是在低水平上徘徊,隐患不断,事故不绝.
其他文献
德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”创设教学情境,正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术.在教学活动中创设具体生动的情境,
没有看过西班牙建筑师安东尼奥·高迪的建筑,就不算去过西班牙!巴塞罗那,古埃尔公园、米拉之家、巴特略之家、圣家族大教堂,让你见识真正的建筑艺术家——高迪.他的建筑里,有
目前,中国为进一步强化应对气候变化的行动安排,提出了到2030年,单位国内生产总值CO2排放比2005年下降60%65%的减排目标。由于不同地区的技术水平、经济发展阶段不同,造成各
函数是学生进入高中阶段接触到的第一个比较抽象的概念 ,难以理解 .学习函数时如果对概念的内涵理解不深刻或有偏差 ,就会造成对某些问题是非辨别不清 ,导致种种错误 ,影响对
英国共有产权制度实施了 30多年,至 今仍是政府帮助关键工作者以及其他收入 较低的工作者实现住房自有的重要制度安 排.研宄英国共有产权住房发展状况、运 作模式、实践动向,
摘要:“启发式”教学要求教师能够恰到好处地把握最佳教学时机,对学生加以点拨、引导。本文通过教学实践,探讨在教学实施过程中如何准确地把握启发时机,凸显学生的主体性。 关键词:化学课堂;启发式教学;最佳时机 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)09-0025 新课程改革倡导学生的自主学习,建立以学生为主体、教师为引导者的课堂教学模式。在学生自主学习探
导数是一个很好的工具 ,应用十分广泛 .在导数教学中 ,如果注意以下常见的八种错误 ,并让学生理解产生错误的原因 ,能够帮助他们迅速把握这部分内容 ,提高学习效率 ,为日后导
商代的地图是什么样的?那时候的地图究竟发挥了哪些独特作用?rn时至今日,尚没有商代地图的出土实物让我们一览究竟.但有一本历来被史学界忽略的重要典籍,却清楚地记载了地图