【摘 要】
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通过在高职建筑装饰制图与识图课程中融入“X”职业证书培训内容,对课程内容、教学实施过程和评价体系等方面进行改革和实践,以期为高职教学改革提供借鉴和参考.
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基于学校信息化建设状况,分析高职学生特点与计算机专业人才培养需求,结合实际将信息化技术引入并应用于课堂,探索一种以学生为中心,致力于问题解决的工学结合的信息化教学方式,并在专业教学中进行实践,助推信息技术与专业教学的深度融合.
高等教育的目的旨在提升学生的自我认知能力,高校思政课程正是实现这一目的的主题实践课程,对于学生的发展意义重大.在提升文化水平的同时,道德素质也需要相应的提升,高等院校的思想政治课程是培养社会主义接班人的有效途径,在学习理论知识的同时,提高站位,对于大学生的人生观、世界观、价值观的形成具有良好的引导作用,教育工作者要认清学生这一课堂主体,根据他们的现有能力和认知水平,因材施教,全面丰富高校思政教学的教育成果.
采用问卷调查法对少数民族大学生混合式教学效果进行调查分析,问卷从线上学习动机、线上学习情况、线下教学开展、雨课堂使用等方面进行调查分析.调查结果表明,绝大多数学生认为现代教育技术课程混合式教学能够提高学习质量并支持混合式教学的推广与普及.
随着高校图书馆图书数量的增加和馆藏面积的增大,如何快速找到所需图书资源,成为图书馆提高服务效率需要解决的首要问题.对基于无源感知网络的图书馆图书导航和排架系统进行分析与设计,并分析系统实现的机制.该系统在图书馆中的应用,可以提高图书资源的利用率,减轻馆员的工作量,提高读者查找图书资源的效率,提高图书馆服务的质量和效率.
开放教育是为了满足各类社会背景以及知识结构的学员需求而开展的开放式教学模式.因此,对于开放课程的实践教学,就必须强化“学员是主体,教师是主导”的实践教学理念,充分运用工程仿真软件和虚拟仿真平台,促进教师对最新教学技术的掌握,促进学员更加形象而又直观地学习各个复杂知识点,提高学员的学习兴趣和职业素养.
针对当前大学教学模式发展趋势,结合机电一体化系统设计课程教学特点,探究利用信息化等手段实现对全体学生全过程全方位开展教学的新模式,并对机电一体化系统设计课程教学、课堂管理、课程思政和教学评估等方面的实施方案进行详细探讨.
随着信息技术的不断发展,社会对人才培养的多样性有了更高和更全面的要求,掌握多项计算机应用技术成为当下进行人才培养的一项重要任务.通过对大学计算机多媒体技术与应用模块课程的教学特点及实施难点进行分析,以促进大学计算机课程教学的发展为目标,提出大学计算机基础多媒体技术应用类软件课程的教学案例设计,并对实践过程中的案例进行阐述.
为明确我国医院管理学教学研究领域的动态变化,依托CNKI数据库,检索我国医院管理学教学研究学术论文,并采用文献计量方式进行分析,发现研究最早可追溯至1990年,后研究数量逐步增长,2000年后关于教学方法的研究逐步增多,研究群体相对散在,研究层次不高,持续研究不深等.建议进一步提升研究水平,理论实践结合,探索教学改革.
微视频课程是当前备受关注的研究课题.探讨学习方式转型下碎片化学习的内涵,并对碎片化学习视角下微视频课程的特征及发展趋势进行分析研究.
目的:2020年春天暴发的新冠肺炎疫情,使得药物化学理论教学不得不在线上进行,通过探索和摸索,达到一定的教学效果.方法:为了增强学生的积极性以及达到与线下授课相同的效果,充分探索线上学习的一些工具并运用,促进学生自主学习.结果:通过线上授课,学生对药物化学的学习积极性与主动性、分析解决问题的能力及学习质量均有较大提高.结论:采用线上空中课堂的方式也能明显提高药物化学的教学质量,并在今后的课堂教学探索过程中具有推广和借鉴意义.