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一、研究的背景和意义作业一直以来都是困扰学生和教师的难题．受应试教育的影响，大多数学校学生的作业仍不能跳出“练习册”的方式，学生和老师每天都处于免疫耐受状态，疲于应付．传统的作业方式不仅无法提高学生的素质和能力，甚至成为部分学生厌学的原因．而在农村普通中学里这种现象更为突出．《基础教育课程改革纲要（试行）》要求“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、