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应用技能型高校大学英语课程体系构建应以社会需求和学生需求分析为依据,根据学生的语言基础,结合人才培养目标来实现。应用技能型高校大学英语课程体系应包括基础学习和应用提高两个阶段,而应用提高阶段则应包括语言文化、语言技能、语言应用、专业英语四个系列的课程。课程设置的特点应体现为阶梯型、个性化与实践性。