【摘 要】
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目的:了解本院新进护士的专业自我概念、关怀行为的现状以及两者之间的相关性。方法:对本院符合要求的171名新进护士进行问卷调查,包括一般资料、护理专业自我概念量表和中文
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目的:了解本院新进护士的专业自我概念、关怀行为的现状以及两者之间的相关性。方法:对本院符合要求的171名新进护士进行问卷调查,包括一般资料、护理专业自我概念量表和中文版关怀行为量表。结果:自我概念、关怀行为的总体平均分分别为(6.47±0.72)、(3.42±0.44)分。不同自我价值新进护士的自我概念和关怀行为得分具有统计学差异(P<0.05),其他一般资料不同的新进护士的自我概念和关怀行为均无统计学差异(P>0.05)。除关怀行为中的"自我奉献"维度与自我概念中的"综合"和"员工关系"间无相关关系外,其余维度两两间均显著相关(P<0.05)。结论:本院新进护士的专业自我概念和关怀行为得分处于中上水平,且两者间的关系较为密切。在新进护士的培训过程中,护理管理者应多关注新进护士的专业自我概念提升,改善其关怀行为。
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