论文部分内容阅读
语文学习中，学生最害怕作文，谈写色变；老师怵头作文，劳神费时收效低。如阿改革作文教学，让写作成为学生最钟情的学习活动，成为其日常生活的“甜蜜的要素”，甚至产生“一日不‘写’，如三秋兮”的期盼，是每一个语文教师应认真思考实践的课题。基于现实及对写作的认识，本人主要采取了以下教学手段，提高作文教学的效果。