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幼儿园教育的每一个细节都充满伦理意味,既蕴含伦理价值,又体现伦理技巧。师幼互动中教师对幼儿的"倾听",蕴含理解与尊重、公正、人道等伦理价值。这些伦理价值需要通过合理的伦理技巧去实现:耐心听取幼儿的倾诉,兼顾全体和个别幼儿,善用移情去寻找共鸣,积极、及时回应幼儿,善用表情与肢体动作等。
师幼互动中教师“倾听”的伦理意味
【摘 要】
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幼儿园教育的每一个细节都充满伦理意味,既蕴含伦理价值,又体现伦理技巧。师幼互动中教师对幼儿的"倾听",蕴含理解与尊重、公正、人道等伦理价值。这些伦理价值需要通过合理
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院;
【出 处】
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幼儿教育
【发表日期】
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2012年18期
【基金项目】
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教育部人文社会科学项目“幼儿园教师专业伦理研究”(项目编号:11YJA880001);浙江省哲学社会科学重点项目“幼儿园教师专业伦理:缺失与生成”(项目编号:11JCJY02Z)的研究成果之一
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