【摘 要】
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长期以来,听力教学一直是中学英语教学的一个薄弱环节,如何提高学生听的能力,是教学双方急切需要解决的问题。现就此与同行们交流探讨。一、听力训练教学的实施首先,测试摸底
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长期以来,听力教学一直是中学英语教学的一个薄弱环节,如何提高学生听的能力,是教学双方急切需要解决的问题。现就此与同行们交流探讨。一、听力训练教学的实施首先,测试摸底,做到心中有数。通过检测、反思,找出学生听力中的薄弱环节及存在的问题,如词汇量不够、辨音能力差等。教学中应针对学生的不同情况采取相应措施。其次,指导学生自我调节,提高自我评价能力,增强自我管理能力。训练中要求学生心态平和,集中精力;帮助学生克服畏难心理,遇到困难,不放弃,不气馁,自我激励,增强信心;设定长、短期目标,制订长、短期学习训练计划,选
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