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目的：分析＂360度评价＂在住院医师规范化培训学员沟通能力评考评中的应用价值。方法：应用＂360度评价＂表,对2014年-2015年湖北医药学院第五临床学院招收的内科、外科、妇产科、儿科住院医师规范化培训学员（共计84名）的沟通能力分别从带教老师、规培学员、护士、患者、管理者和同行进行多角度、全方位综合性评估。利用SPSS15.0对数据进行统计学分析。结果：调查表回收率99.59%,有效率96.52%,Cronbachσ可信度及有效度高。与单一评价者评分相比,＂360度评价＂的考评方式更科学有效。结论：证