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在小学科学教学中．用科学探究活动帮助儿童构建科学概念已成为教改方向。关注学生的前概念发展水平．把握新概念的生长点，是目前教学研究的重点。下面结合本人教学实践，谈谈几点认识：
关注科学前概念 促进科学概念的建构
【摘 要】
：
在小学科学教学中．用科学探究活动帮助儿童构建科学概念已成为教改方向。关注学生的前概念发展水平．把握新概念的生长点，是目前教学研究的重点。下面结合本人教学实践，谈谈几点认
【机 构】
：
福建厦门市槟榔小学
【出 处】
：
小学教学研究(教学版)
【发表日期】
：
2010年4期
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