论文部分内容阅读
材料分析题是中考语文综合性学习的常见题型，要求同学们结合材料进行概括和探究，非常考验大家的分析能力、逻辑能力和语言表达能力。往期我们也曾对这一题型做过剖析与点拨，但要想熟练解题，需要更多的练习。下面我们继续以历年中考真题为例，帮助同学们掌握材料分析题的解题技巧。
材料分析题的类型可分为：信息概括与探究、活动策划、拟写新闻标题和宣传标语、创新表达等。不同类型的问题，答题角度和技巧也不同。
此类题要求同学们或提炼材料的信息，或探究跟材料相关的结论，或回答相应的问题。
◆真题举例
【例1】（2018年四川绵阳卷）立德中学开展“保护环境——从垃圾分类开始”主题活动，下面是同学们搜集的相关材料。
（材料一）目前，我国许多城市的垃圾分类标准不够具体，分类回收的垃圾桶也不统一，“混装”“混运”现象严重，导致终端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污染土地及水源。
（材料二）下图是初三（8）班同学绘制的“生活垃圾分类处理流程图”。
（材料三）许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。如美国在上世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废弃物处置法》等法律法规，并严格执行;日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂;英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶，环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作。
（1）请根据材料一的内容，概括我国目前垃圾处理方式带来的弊端。
（2）请根据材料三的内容，谈谈国外在垃圾处理方面给予我们哪些启示。
◆考点剖析
此题考查同学们对材料所给信息的概括与探究。解题时，首先，要读清题干，圈画关键信息。其次，带着问题读材料、找要点，结合题干要求分析探究。要找准材料的关键词，概括材料涉及的话题和观点以明确方向，然后进行分析;在筛选之后对各则材料的话题、观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同点。最后高度概括，规范表述。多则材料的概括与探究，其答案往往有两种情况：各则材料内容不相同时，分点概括答案;各则材料之间有共同点时，将相同信息进行整合概括。
第（1）题。首先我们阅读题干，圈画关键信息，有：“材料一”“概括”“我国”“垃圾处理方式”“带来的弊端”等。其次，带着问题阅读材料一，找出的弊端有：“‘混装’‘混运’现象严重，导致终端处理成本大大增加”“不仅会占用大量的土地，还会严重污染土地及水源”，分条列举即可。最后，高度概括，规范表述。答案可归纳为：我国目前垃圾处理方式带来的弊端有：①终端处理成本大大增加;②占用大量土地;③严重污染土地及水源。
第（2）题。首先，阅读题干，圈画关键信息可知：“材料三”“探究”“国外”“垃圾处理方式”“启示”。其次，带着问题阅读、分析材料三，依据“美国在上世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废弃物处置法》等法律法规”，探究出可制定法律法规并严格执行;依据“日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂”，探究出可在学校教育中开设环境教育课程;依据“英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶，环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作”，探究出政府相关部门可对生活垃圾采取分类回收和处理的方法。因此，答案可归纳为：国外在垃圾处理方面给予我们以下启示：①制定垃圾处理的相关法律，便于有法可依;②在教育教学中培养学生相关意识并积极实践;③垃圾回收，进行分类处理，提高垃圾回收效率。
【例2】（2018年辽宁盘锦卷）
（材料一）《中国诗词大会》第三届总冠军——外卖小哥雷海为，一天送餐50多单，一日三餐的进食时间加起来不超过半个小时，哪怕工作再繁忙，他也会随手携带一本《唐诗三百首》，等餐的时候看上一首，外卖送到时就背会了。雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔。
（材料二）从山里走出的教师，再次回来，他们的努力或许如苔般微弱，却也能照亮一张张小小的笑脸。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被乡村教师梁俊和贵州大山的孩子们天籁般唱出，让狭窄的心灵世界充满力量，给了观众最深的感动。
（材料三）跟随北京故宫博物院祝勇寻找苏轼的心灵印记。苏轼由金字塔尖被排挤到社会边缘，当日暮时分，他从东坡的农田荷锄回家，過城门时，守城士卒有时还会拿他开几句玩笑。但他仍能写下无数优美的诗篇。生活锤炼境界，境界成就诗歌，诗歌滋养了他的心灵，“也无风雨也无晴”正是他豁达宁静内心世界的真实写照。
探究上述三则材料，你得出的结论是（不超过30字）：_______________________________________________________________。
◆考点剖析
首先，阅读题干，圈画出 “探究”“三则材料”等关键信息。其次，带着问题阅读、分析材料。本题为多则材料的概括与探究，可从材料一的“雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔”、材料二的“让狭窄的心灵世界充满力量”、材料三的“诗歌滋养了他的心灵”等句进行概括与探究。最后，写出探究结果。答案可归纳为：诗歌滋养、浸润心灵，让心灵世界变得丰富广阔、充满力量。
此类题要求同学们根据材料的内容进行活动设计。
◆真题举例
（2018年湖南益阳卷）阅读下面的文字，回答后面的问题。
5月14日，2018年度全国最美家庭揭晓，安化县的邓超芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有名。班上开展学习最美家庭综合性实践活动，请你完成下列任务。
（材料一）邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来，也把好的家风传承下来。儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝创办“公司 合作社 基地 农户”的运作模式，与茶农签订最低收购价格合同，为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥，带动486户1600多贫困人口脱贫致富。 （材料二）1998年，龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。如今，企业拥有员工150多名，成为桃江有名的餐饮“巨头”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。从2012年起，龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资。
（3）任務三：倡“美”
为完成好学习最美家庭的实践活动，请你设计两种活动形式。（采访、征联除外）
◆考点剖析
设计活动需要注意：首先，明确活动的主题、目标;其次，活动形式要合理，可行性强，易操作;最后，如果有示例，要参照示例，语言表述形式要保持一致。
结合材料分析。首先，确定活动主题是“最美家庭”;其次，中学生可以开展的主题活动一般有：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办手抄报等，任选其中两种即可。
答案归纳：举办学习最美家庭专题板报、举办学习最美家庭演讲大赛、开展学习最美家庭社会调查等。
◆技巧点拨
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣活动主题和目标;二是选择可行性强、易操作的活动形式。
此类题要求同学们根据新闻材料拟写标题或宣传标语。
◆真题举例
【例1】（2018年湖南长沙卷）班上举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
请你为其拟写个标题：________________________________________________________________________
◆考点剖析
此题既考查对材料内容的概括能力，又要求进行新闻标题的拟写。
拟写新闻标题要注意：一，准确概况新闻内容。为此首先要关注导语，它扼要地揭示了新闻的核心内容，通常是新闻开头的第一段或第一句话;其次关注新闻主体部分，它是对导语的进一步拓展和阐释。二，语言要准确鲜明、简洁易懂，尽量突出人物和事件。一般的拟写思路有如下两种：（1）人物（或单位、组织） 事件;（2）人物 事件 时间 地点 原因/结果/意义。
首先，分析本则新闻导语得知，本次活动的内容是“古诗词诵读比赛”;其次，结合新闻主体部分，分析可知“这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情”;最后，按照拟写思路概括出标题，如：古诗词诵读比赛圆满结束。
【例2】（2018年河池卷）阅读下面材料，按要求完成问题。
（材料一）4月12日，由市委宣传部、市旅游发展委等部门共同主办的河池市2018年“壮族三月三·河池嘉年华”综合性民族文化展演活动在市体育广场举行。其中，铜鼓舞《瑶家有女初长成》、彩调《彩调欢歌》、原生态山歌《野欢》等节目，展示了河池浓郁古朴的民风民俗和独具特色的民族文化，赢得了观众的一致好评。
（材料二）铜鼓舞是壮族、瑶族最有代表性的道具舞蹈，它融祭祀文化与农耕文化于一体，集民族性、艺术性、文化性于一身，是壮、瑶两民族舞蹈艺术中的典范。
（1）为宣传家乡的铜鼓文化，假如你是（材料一）中的活动组织者，请结合（材料二）的内容，为本次活动写一句宣传标语。
◆考点剖析
拟写宣传标语要注意：首先，紧扣活动内容，抓住活动主题，理解活动的目的和意义;其次，语言简洁、通俗易懂，句式要整齐;最后，巧用对偶、比喻等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。
解答此题，首先，从材料一中可知本次活动的主题是“壮族三月三·河池嘉年华”;其次，题干要求结合材料二的内容拟写标语，材料二中主要宣传的是“铜鼓舞”;最后，运用一定的修辞手法，得出答案，如：壮瑶铜鼓舞 舞动民族风。
（下期将对创新表达题型作详细剖析，敬请期待）
材料分析题的类型可分为：信息概括与探究、活动策划、拟写新闻标题和宣传标语、创新表达等。不同类型的问题，答题角度和技巧也不同。
此类题要求同学们或提炼材料的信息，或探究跟材料相关的结论，或回答相应的问题。
◆真题举例
【例1】（2018年四川绵阳卷）立德中学开展“保护环境——从垃圾分类开始”主题活动，下面是同学们搜集的相关材料。
（材料一）目前，我国许多城市的垃圾分类标准不够具体，分类回收的垃圾桶也不统一，“混装”“混运”现象严重，导致终端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污染土地及水源。
（材料二）下图是初三（8）班同学绘制的“生活垃圾分类处理流程图”。
（材料三）许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。如美国在上世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废弃物处置法》等法律法规，并严格执行;日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂;英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶，环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作。
（1）请根据材料一的内容，概括我国目前垃圾处理方式带来的弊端。
（2）请根据材料三的内容，谈谈国外在垃圾处理方面给予我们哪些启示。
◆考点剖析
此题考查同学们对材料所给信息的概括与探究。解题时，首先，要读清题干，圈画关键信息。其次，带着问题读材料、找要点，结合题干要求分析探究。要找准材料的关键词，概括材料涉及的话题和观点以明确方向，然后进行分析;在筛选之后对各则材料的话题、观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同点。最后高度概括，规范表述。多则材料的概括与探究，其答案往往有两种情况：各则材料内容不相同时，分点概括答案;各则材料之间有共同点时，将相同信息进行整合概括。
第（1）题。首先我们阅读题干，圈画关键信息，有：“材料一”“概括”“我国”“垃圾处理方式”“带来的弊端”等。其次，带着问题阅读材料一，找出的弊端有：“‘混装’‘混运’现象严重，导致终端处理成本大大增加”“不仅会占用大量的土地，还会严重污染土地及水源”，分条列举即可。最后，高度概括，规范表述。答案可归纳为：我国目前垃圾处理方式带来的弊端有：①终端处理成本大大增加;②占用大量土地;③严重污染土地及水源。
第（2）题。首先，阅读题干，圈画关键信息可知：“材料三”“探究”“国外”“垃圾处理方式”“启示”。其次，带着问题阅读、分析材料三，依据“美国在上世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废弃物处置法》等法律法规”，探究出可制定法律法规并严格执行;依据“日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂”，探究出可在学校教育中开设环境教育课程;依据“英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶，环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作”，探究出政府相关部门可对生活垃圾采取分类回收和处理的方法。因此，答案可归纳为：国外在垃圾处理方面给予我们以下启示：①制定垃圾处理的相关法律，便于有法可依;②在教育教学中培养学生相关意识并积极实践;③垃圾回收，进行分类处理，提高垃圾回收效率。
【例2】（2018年辽宁盘锦卷）
（材料一）《中国诗词大会》第三届总冠军——外卖小哥雷海为，一天送餐50多单，一日三餐的进食时间加起来不超过半个小时，哪怕工作再繁忙，他也会随手携带一本《唐诗三百首》，等餐的时候看上一首，外卖送到时就背会了。雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔。
（材料二）从山里走出的教师，再次回来，他们的努力或许如苔般微弱，却也能照亮一张张小小的笑脸。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗被乡村教师梁俊和贵州大山的孩子们天籁般唱出，让狭窄的心灵世界充满力量，给了观众最深的感动。
（材料三）跟随北京故宫博物院祝勇寻找苏轼的心灵印记。苏轼由金字塔尖被排挤到社会边缘，当日暮时分，他从东坡的农田荷锄回家，過城门时，守城士卒有时还会拿他开几句玩笑。但他仍能写下无数优美的诗篇。生活锤炼境界，境界成就诗歌，诗歌滋养了他的心灵，“也无风雨也无晴”正是他豁达宁静内心世界的真实写照。
探究上述三则材料，你得出的结论是（不超过30字）：_______________________________________________________________。
◆考点剖析
首先，阅读题干，圈画出 “探究”“三则材料”等关键信息。其次，带着问题阅读、分析材料。本题为多则材料的概括与探究，可从材料一的“雷海为不断用诗歌浸润心灵，让狭窄的世界变得丰富广阔”、材料二的“让狭窄的心灵世界充满力量”、材料三的“诗歌滋养了他的心灵”等句进行概括与探究。最后，写出探究结果。答案可归纳为：诗歌滋养、浸润心灵，让心灵世界变得丰富广阔、充满力量。
此类题要求同学们根据材料的内容进行活动设计。
◆真题举例
（2018年湖南益阳卷）阅读下面的文字，回答后面的问题。
5月14日，2018年度全国最美家庭揭晓，安化县的邓超芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有名。班上开展学习最美家庭综合性实践活动，请你完成下列任务。
（材料一）邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来，也把好的家风传承下来。儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝创办“公司 合作社 基地 农户”的运作模式，与茶农签订最低收购价格合同，为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥，带动486户1600多贫困人口脱贫致富。 （材料二）1998年，龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。如今，企业拥有员工150多名，成为桃江有名的餐饮“巨头”。龙咏非把每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。从2012年起，龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资。
（3）任務三：倡“美”
为完成好学习最美家庭的实践活动，请你设计两种活动形式。（采访、征联除外）
◆考点剖析
设计活动需要注意：首先，明确活动的主题、目标;其次，活动形式要合理，可行性强，易操作;最后，如果有示例，要参照示例，语言表述形式要保持一致。
结合材料分析。首先，确定活动主题是“最美家庭”;其次，中学生可以开展的主题活动一般有：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办手抄报等，任选其中两种即可。
答案归纳：举办学习最美家庭专题板报、举办学习最美家庭演讲大赛、开展学习最美家庭社会调查等。
◆技巧点拨
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣活动主题和目标;二是选择可行性强、易操作的活动形式。
此类题要求同学们根据新闻材料拟写标题或宣传标语。
◆真题举例
【例1】（2018年湖南长沙卷）班上举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
请你为其拟写个标题：________________________________________________________________________
◆考点剖析
此题既考查对材料内容的概括能力，又要求进行新闻标题的拟写。
拟写新闻标题要注意：一，准确概况新闻内容。为此首先要关注导语，它扼要地揭示了新闻的核心内容，通常是新闻开头的第一段或第一句话;其次关注新闻主体部分，它是对导语的进一步拓展和阐释。二，语言要准确鲜明、简洁易懂，尽量突出人物和事件。一般的拟写思路有如下两种：（1）人物（或单位、组织） 事件;（2）人物 事件 时间 地点 原因/结果/意义。
首先，分析本则新闻导语得知，本次活动的内容是“古诗词诵读比赛”;其次，结合新闻主体部分，分析可知“这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情”;最后，按照拟写思路概括出标题，如：古诗词诵读比赛圆满结束。
【例2】（2018年河池卷）阅读下面材料，按要求完成问题。
（材料一）4月12日，由市委宣传部、市旅游发展委等部门共同主办的河池市2018年“壮族三月三·河池嘉年华”综合性民族文化展演活动在市体育广场举行。其中，铜鼓舞《瑶家有女初长成》、彩调《彩调欢歌》、原生态山歌《野欢》等节目，展示了河池浓郁古朴的民风民俗和独具特色的民族文化，赢得了观众的一致好评。
（材料二）铜鼓舞是壮族、瑶族最有代表性的道具舞蹈，它融祭祀文化与农耕文化于一体，集民族性、艺术性、文化性于一身，是壮、瑶两民族舞蹈艺术中的典范。
（1）为宣传家乡的铜鼓文化，假如你是（材料一）中的活动组织者，请结合（材料二）的内容，为本次活动写一句宣传标语。
◆考点剖析
拟写宣传标语要注意：首先，紧扣活动内容，抓住活动主题，理解活动的目的和意义;其次，语言简洁、通俗易懂，句式要整齐;最后，巧用对偶、比喻等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。
解答此题，首先，从材料一中可知本次活动的主题是“壮族三月三·河池嘉年华”;其次，题干要求结合材料二的内容拟写标语，材料二中主要宣传的是“铜鼓舞”;最后，运用一定的修辞手法，得出答案，如：壮瑶铜鼓舞 舞动民族风。
（下期将对创新表达题型作详细剖析，敬请期待）