Pressure on the SBR Market Still Exists

来源 :China Chemical Reporter | 被引量 : 0次 | 上传用户:sinosteelpower
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Drastic fluctuation of themarket price in 2008The SBR (styrene-butadiene rubber) marketin China fluctuated dramatically in2008 and the price went down sharply after a rise.In spite of an increase in the domesticsupply in the first half of 2008, the constantprice rise of crude oil in the internationalmarket led to a rapid price rise ofbutadiene. The demand for SBR in down Drastic fluctuation of the market price in 2008The SBR (styrene-butadiene rubber) marketin China fluctuated dramatically in2008 and the price went down sharply after a rise. In spite of an increase in the domesticsupply in the first half of 2008, the constant price rise of crude oil in the internationalmarket led to a rapid price rise ofbutadiene. The demand for SBR in down
其他文献
六年前,一个偶然的机会,我走进了统计局的大门,开始了我的统计人生。说实在的,起初我对统计知之甚少,只是听说过“三分统计,七分估计”的传言以及统计只是简单的数字加减的
【正】 Recently,Academician Chen Junwu fromSinopec Luoyang Petrochemical Co.pointed out recently that the CTL(coal-toliquid)industry shall be developed integrat
根据全国天然气标准化技术委员会 2 0 0 3年工作计划和国气标秘 (2 0 0 3) 8号文 ,由中原油田勘察设计研究院、青岛化工设计研究院和河南中原绿能高科股份有限公司共同承担起
探讨了高分子吸水性树脂对液压油的污染物——水分的吸收性能,从而找到一种有效、经济、方便的脱水方法。 In this paper, the water absorption property of polymer water-
日前笔者听了一节沈辉老师执教的《图形的旋转》数学课,给我留下了深刻的印象。感触最深的是不同的设计流程带来了不同的教学效果,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人
Stable growth of capacityChina started its research and developmentof glyoxal in the mid-1970s.By the end ofJuly 2008,there were nearly 10 glyoxalproducers in
素质教育和初中数学新课标教学理念都要求要以提高学生的综合素质能力为前提进行教学。在实际教育教学中,很多学生由于智力、学习方法、情感态度、家庭原因等综合因素数学学
A 100 000 t/a methanol to gasoline(MTG)unit constructedby Shanxibased Jincheng Anthracite Mining Group(JAMG)will come on streamin May or June,informed Mr.Schel
On March 17th, DSM Nutritional Products singed the investmentcontract with the Changchun Economic & Technology DevelopmentZone to set up DSM’s fourth feed pre
《义务教育语文课程标准》构建了科学的习作训练序列:一、二年级“乐意写”,三、四年级“自由写”,五、六年级“学会写”。因此,笔者认为,要改变中高年级学生不会写的现状,必须从低年级抓起。教师可开展“微日记”的尝试。所谓“微”,就是指日记内容着眼点微小,只需记录看到的一样事物、听到的一句话,或心中的一个想法……有物可言、有话可写就行,不需面面俱到,不需长篇累牍,不需精致完美。  一、榜样引领,激发写的兴
期刊