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有人说“一堂好课起源于一个好问题”。提问是教师驾驭课堂的重要手段，一个好的问题，能点燃学生思维的火花，激发学生学习的兴趣，开拓学生思维的空间，达到“一石激起千层浪”的效果；一个蹩脚的提问会堵塞学生的思路，室息课堂的气氛，凝滞教师与学生的情感。可见，课堂提问恰当与否直接影响着一节课的成败。要想上出精彩的语文课，提出精当的问题，就需要教师从日常教学实践中总结经验，走出提问误区。