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随着多媒体网络技术的发展，高校运用信息化教学手段进行教学已经是很普遍的事情，但是其效果并不明显，原因也是多方面。笔者以混合学习理论作为思考的出发点，分析了大学培养目标的需求与当前课堂教学的瓶颈，指明了信息化教学与课堂教学互联互动的发展思路，重点阐述了深化课堂教学的高校信息化教学设计问题。
基于混合学习理论的高校信息化教学思考
【摘 要】
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随着多媒体网络技术的发展，高校运用信息化教学手段进行教学已经是很普遍的事情，但是其效果并不明显，原因也是多方面。笔者以混合学习理论作为思考的出发点，分析了大学培养目标的
【机 构】
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宁波大学教师教育学院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2011年1期
【基金项目】
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基金项目：宁波大学教学研究项目（JYXMxzh200736）
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