【摘 要】
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道德与法治是义务教育阶段的一门课程.在实施课堂教学过程中,发现不少老师上课时照本宣科,机械地解读文本内容,未能有效地培养学生规则意识,也未能增强学生的法治观念.针对这
【机 构】
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广东省阳江市阳春市云凌小学,广东 阳江
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道德与法治是义务教育阶段的一门课程.在实施课堂教学过程中,发现不少老师上课时照本宣科,机械地解读文本内容,未能有效地培养学生规则意识,也未能增强学生的法治观念.针对这些问题,教师应采取发掘教材中的法治元素、巧设情景、分析案例、拓展延伸等方法,提升学生的道德品质,培养规则意识,加强法治教育,让法律知识真正转化为学生的法律意识,自觉遵纪守法,为构建“自由、平等、公正、法治”的社会打下坚实的基础.
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