探究性学习形式在美术教学中的实践初探

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笔者从2001年3月第一次参与《美术课程标准》(讨论稿)内部征求意见讨论开始,多次参加了国家、市、区各级的新课程改革培训和美术课程标准的研讨;通过对《美术课程标准》(实验稿)的阅读、讨论和在教学过程中的实践、探索、验证,对“探究性学习”方式(小组活动、头脑风暴、角色扮演)在美术教学中的运用,有以下几点体会: The author from the first time in March 2001 to participate in the “Art Curriculum Standard” (discussion draft) internal discussion and discussion began, participated in the national, municipal and district levels of the new curriculum reform training and art curriculum standards discussion; Reading, Discussion and Practice, Exploration, Validation of “Art Course Standard” (Experimental Draft), Application of “Inquisitive Learning” (Group Activities, Brainstorming, Role Play) in Art Teaching , Have the following experience:
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