论文部分内容阅读
全国人大常委会副秘书长刘镇来津调研等6则
【出 处】
：
天津人大
【发表日期】
：
2004年8期
其他文献
摘 要：中学化学教学过程中，对学生思维能力培养的重点，应放在思维的逻辑性、灵活性、周密性和创造性思维等思维品质的形成和发展上，而化学实验活动的过程，始终都存在着培养和锻炼学生上述多种思维品质的契机。具体来说，在化学实验教学中，教师培养学生的思维能力，应该从以下几方面着手：通过对化学实验原理的分析，培养学生思维的逻辑性；通过对实验装置的选择，培养学生思维的灵活性；通过对实验操作的讨论，培养学生思维的
课堂落实数学素质教育是以素质教育目标为依据，以学生发展为本，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，从学生已有的生活经验出发，以问题情境为氛围，以培养学生的基础性、发展性、创造性学习为重点，以赏识人、培养人的创新精神和实践能力为核心的教育。然而，教学方法则是实施素质教育的重要手段。要在数学学科课程中实施素质教育，更新教学方法是既重要又迫切的课题。 一、重视启发 要让学生愿学、乐学、好学。为此，必须
摘 要：听课时获取知识，发展智能的主要途径，也是培养良好的学习习惯的。可以说，学习质量的高低，主要取决于课堂上听课效力的高低。因此，在小学数学教学中，教师应注重课堂教学技巧，提高数学课堂的听课效率，才能提高学生的数学成绩。 关键词：小学数学 数学课堂 听课效率 课堂教学是整个教学过程的中心环节，听课是获取知识，发展智能的主要途径，因此，指导学生掌握有效的听课方法，提高听课效率，有着十分重要的作
摘 要：本文论述如何在初中英语教学中有效地渗透情感教育，激发学生的学习兴趣，帮助学生增强自主学习的动机，养成良好的学习习惯，从而为学生终身的英语学习和发展奠定坚实的基础。 关键词：情感教育；学习兴趣；有效渗透 现代心理学认为：情感教育是完整教育过程的一个组成部分，要通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情品质，发展他们的自我情感、调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，以
搞好高中物理复习，才能在高考中取得好成绩。在为使高考复习能落到实处，使复习的过程更科学、复习的效率更高、有利于最大限度的提高学生的成绩，笔者根据教学经验，提出以下措施，以求教于同行。 一、要在对基础知识的复习上功夫 对基本概念、基本规律的要求一贯是高考物理考查的主要内容和重点内容，主要考查考生在理解的基础上掌握基本概念、基本规律和基本方法，并要求深入理解概念和规律之间的内在联系。不少学生存在着
摘 要：课堂效率，直接影响着学生的进步与发展。只有让课堂预设更为精当，才能让学生的学习时间更有意义，让课堂教学更有实效。 关键词：高效课堂；自学能力 在教学实践中，课堂效率一直是学校管理的重中之重。低效的课堂最终会让学生厌学和教师厌教，而高效的课堂则会激发学生的兴趣，培养学生学习的能力，进而促进教师的快乐教学，长此以往便会出现学生愿学教师乐教的良性循环，并最终达到教是为了不教的理想局面。 高
七十六条在设立了机动车交通事故的无过错责任制度的同时建立了机动车第三者责任强制保险制度.本文从经济依据和行为激励两个角度分析这两项制度对于机动车所有人、驾驶员、
针对当前初中物理教学的现状，实验是物理学的基本内容，也是学好物理的基本方法。过去初中物理实验教学以演示实验和分组实验为主，以再现物理现象、验证物理规律、尝试应用物理知识为目的。无论是教学内容还是教学方法，它在提高全体学生的科学素养上都存在很大的局限。我在初中物理教学中为了切实贯彻以实验为基础的教学原则，真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待，比较多地采用学生边学边实验的教学形式，取得了较好的效果
理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此，在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因素的培养。 一、紧密结合当代社会的发展变革现象，激发兴趣 在地理教学中，若能将课本的资料与现代社会的发展变化联系起来，赋予学科一定的生命力，使其呈现知识的价值，那