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农村留守儿童是我国经济建设快速发展和城镇化进程加快下产生的一种特殊群体产物，他们的心理教育及其健康发展问题日益突出，已经成为一个相当严重的普遍性社会问题。切实消除“留守儿童综合征”并逐步形成其心理健康教育的良好对策，不仅关系到社会家庭单元及其每一个留守儿童的幸福去向，而且对整个社会、民族和国家来说也是绝对不该或不能忽视的。结合实践与思考，在简要解析“留守儿童综合征”现象及其成因基础上，主要从个体家庭、学校教育、政府职能和社会力量等方面，就如何构建有效性策略以及应用问题。试作出一些抛砖引玉之论。