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在数学探究性教学实践中，总结了以“情境和活动——问题探究——交流和反思——总结和提高”为主线的课堂教学的一般模式。
论初中数学探究性教学
【摘 要】
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在数学探究性教学实践中，总结了以“情境和活动——问题探究——交流和反思——总结和提高”为主线的课堂教学的一般模式。
【机 构】
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仁和中学
【出 处】
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井冈山师范学院学报
【发表日期】
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2003年B12期
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