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目的对《护理学基础》实验教学进行调查与分析,为实验教学改革提供可借鉴的科学依据。方法选取3所院校参与护理基础实验教学的教师和全日制学护理专业学生进行问卷调查并作统计学分析。结果教师和护生对实验课的重视程度高,但护生的学习兴趣不够(P<0.05),学习效果不佳。结论《护理学基础》实验教学的软件和硬件都有待改进和更新,进一步深化护理实验教学改革势在必行。