【摘 要】
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构建主义对于教学的定义为,课堂教学是在明确教学任务的前提下,以教师和学生为主体,运用相关的教学方法,达到理论学习、答疑解惑、培养能力以及提高素质的信息双向传递过程.
【机 构】
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七星关区鸭池中学 贵州 毕节 551713
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构建主义对于教学的定义为,课堂教学是在明确教学任务的前提下,以教师和学生为主体,运用相关的教学方法,达到理论学习、答疑解惑、培养能力以及提高素质的信息双向传递过程.教师在课堂中作为知识的传播者,学生作为知识的吸收者,两方需形成良好的互动关系.在传统的数学课堂,采用的是填鸭式的知识灌输模式,学生在被动的接受知识,无法有效发挥其主观能动性.鉴于此,当前教学的重点在于形成双向互动式的课堂,这也是初中数学教学改革的新要求,是数学教学的最终落脚点,也是提高课堂效率和质量的重要环节.本文主要讨论了初中数学互动式教学在实践方面需要注意的一些问题,有一定的借鉴价值.
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