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目的:探讨健康教育路径在新生儿听力筛查中的应用方法及效果。方法:将480例产妇及其新生儿随机分为观察组和对照组各240例,观察组实行健康教育路径,对照组实行传统健康教育方法。结果:两组新生儿初筛率、复筛率、产妇对假阳性的理解率、满意度、健康教育达标率等指标比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在新生儿听力筛查中实施健康教育路径,有利于提高新生儿筛查率、产妇相关知识理解率及满意度。