论文部分内容阅读
提高学生的地理读图能力是初中地理教学的重中之重,教师不仅要将地理读图教学与初中生的生活实际相联系,培养初中生良好的读图意识,还应该从自主探究、图文结合和运用对比等多个角度,强化初中生的地理识图读图能力,从而为满足初中生地理学习的多样性奠定良好的基础.
试论如何提高初中生地理读图能力
【摘 要】
：
提高学生的地理读图能力是初中地理教学的重中之重,教师不仅要将地理读图教学与初中生的生活实际相联系,培养初中生良好的读图意识,还应该从自主探究、图文结合和运用对比等
【机 构】
：
临沂光耀实验学校,山东 临沂
【出 处】
：
新课程·中学
【发表日期】
：
2019年8期
其他文献
苏霍姆林斯基曾说:“教育的全部奥秘,就在于爱儿童。”从事了几十年的教育工作,我深深地感悟到教师只要倾注一片爱心,就能走进学生稚嫩的世界,走进学生纯洁的心灵。记得三年
叶圣陶说过:“课文无非就是例子”.我们应如何利用好课文这一范例,提高学生习作水平呢?rn一、学习课文的结构rn任何事物有它自身的结构,结构匀称、合理、严谨,事物就呈现出它
兴趣是最好的老师,是学习成功的催化剂.那么,如何提高中学生对语文学习的兴趣呢?根据教学实践,提出一些想法和措施.创设良好的教学情境,注重课程导入的设计,激发学生的学习兴
近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,现代化课程建设已经迈向了一个全面开放的崭新领域。教师运用多媒体对文字、图像、声音以及动画、影视等的综合处理,达到了声、图、文
叶圣陶曾说过：“教育是农业，不是工业。”这就告诉我们：教育就像栽培植物那样，是让植物自然生长，而不是像工业那样用模具去铸造成批的产品或机械零件。联系我们的数学课堂，“原生态