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中国的传统教育是让学生从小就“谦虚谨慎”，千万不能“自高自大”，更不能搞“个人突出”，以此培养学生的“谨慎度微”的良好品德和修养。这样的教学制度和环境，往往扼杀了学生的个性和勇于创新的能力。新的教学目标从培养学生的个性和创新精神等方面出发，提出了对学生应多表扬和鼓励的教学方法。
浅谈表扬与批评的运用
【摘 要】
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中国的传统教育是让学生从小就“谦虚谨慎”，千万不能“自高自大”，更不能搞“个人突出”，以此培养学生的“谨慎度微”的良好品德和修养。这样的教学制度和环境，往往扼杀了学生的
【机 构】
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四川省邛崃市羊安镇仁和小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年4期
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