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文章探讨了“双师型”教师的概念与特征,总结分析了当前高职院校在人才引进、教师培训、考评机制以及待遇激励等方面存在的不利于“双师型”教师队伍发展的诸多问题,提出了创新招聘选拔人才模式,打造双师双能型人才锻炼成长平台,完善高职院校教师评价标准,建立“双师型”教师队伍激励机制等综合举措,从而为高职院校“双师型”教师队伍素质的提升提供新的思路。