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本文以"父亲"主题系列写作训练为例,探索如何立足教材指导学生描写人物。首先,统整教材写作单元,分解写作知识点,同时挑选教材中的选文建成范文库,指导学生欣赏精彩人物描写范例,采用直接描写和间接表现的方法完成习作,在读写结合中学会描写人物。
基于教材整合 指导人物描写——以“父亲”主题系列写作训练为例
【摘 要】
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本文以"父亲"主题系列写作训练为例,探索如何立足教材指导学生描写人物。首先,统整教材写作单元,分解写作知识点,同时挑选教材中的选文建成范文库,指导学生欣赏精彩人物描写
【机 构】
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江苏省海门市海门港新区实验学校
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2019年江苏省教研重点资助课题《初中语文学材再建构理论与实践研究》(课题编号2019JK13-ZA11)的阶段性研究成果
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