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一直以来，以应试为中心的教学体制，极大压抑和禁锢了人类天性的自然发展。无论是老师还是学生，都逐渐丧失了固有的灵性，而沦为发号施令的技术指导和答题技工，课堂教学全是条件反射性的机械反应，没有真正触及语文最核心的问题－人的生命，人的情感和精神，人的语文素养。 《语文课程标准》区别于以往教学大纲的重要一点，就是在对语文科学的定性时，除了继续强调语文的工具性质外，特别突出了语文的人文性质，这就要求我们在语文教学中要重视学生的人为素质的培养。