论文部分内容阅读
班级是学生成长和学习的重要场所,小学生的年龄比较小,各方面发展还不太成熟,那么,对于小学生来说就需要教师不断地进行引导,班主任要保持和家长及时地沟通,更多地了解孩子在学校的情况。随着社会的飞速发展、我国经济和科技的不断进步,教育行业也在不断地发生改变。尤其对于小学而言,构建和谐的班级,有助于教师提高教育质量。本文就小学班主任对和谐班级的构建策略进行分析研究。