新工科背景下生物仪器分析课程教学改革

• 作 者: 郑昭容 赵春超 邵建华 熊飞 黄金林
• 机 构: 扬州大学生物科学与技术学院
• 出 处: 现代农业科技
• 发表日期: 2020年23期
• 关键词: 新工科 生物仪器分析课程 混合“金课” new engineeringbiological instrument analysis coursehybrid&q
• 基金项目: 江苏省高等教育教改研究重点课题(2019JSJG033),江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015C212),江苏省教改课题(2017JSJG239),扬州大学教改课题(YZUJX2019-8A,YZUJX2017-4A,YZUJX2018-35C)

新工科背景下,生物仪器分析课程成为生物类专业重要的实践技能储备课程。本文调研了全国各大高校生物仪器分析课程的现状,对混合教学法进行分析,就如何合理利用线上相关资源,提出了适用于生物仪器分析课程的混合"金课"教学方法。通过混合"金课"教学模式的实施,生物仪器分析课程教学效果得到了提升,可为其他课程混合"金课"的开展提供参考。