【摘 要】
：
阅读是小学生获取信息的基本方法和有效途径,加强小学生语文阅读能力,一方面可以提升小学生的语言水平,扩充更多的词汇知识和文字素材,另一方面可以深化小学生的内在理解,把
【机 构】
：
贵州省松桃县乌罗镇完小 554106
论文部分内容阅读
阅读是小学生获取信息的基本方法和有效途径,加强小学生语文阅读能力,一方面可以提升小学生的语言水平,扩充更多的词汇知识和文字素材,另一方面可以深化小学生的内在理解,把握其中的情感要素,实现其有效学习的目标.同时,小学生正处在巩基启智的关键时期,提升小学生语文阅读能力将对其语言发展和素质成长来说具有重要意义.因此,本文作者结合实际情况,对小学生语文阅读能力的提升策略展开积极性思考.
其他文献
随着我国素质教育不断深入,小学语文教学实施情感教育愈发受到教育领域的重视,情感教育始终贯穿于各个学科的教育之中.在当前教育越来越注重培养学生学科素养的今天,对小学生
我国现阶段基础教育的不断完善,有效的提高学生的自主的学习能力是当今教育教学中首要目标.学生应在教师的及时正确的引导下能够自主的将自己的学习技能运用到生活中.这样既
充分发挥党史教育功能,引导学生从党史中汲取丰富的历史知识、锻炼多样的历史学习思维、总结深刻的历史规律,提升自身的思想高度与道德修养,是新形势下高中历史教学的重要方
思维导图模式在高中各个学科教学中的应用,是针对各个学科内容进行系统化的整合,将学科教学中的复杂知识点进行直观化的教学呈现.尤其是在高中英语写作教学中的应用,对培养学
多媒体技术在教学中的应用已经很普遍,使用多媒体课件可以促进教育的发展.在小学语文教学中,应运用多媒体技术,生动地向学生展示教学内容.本文对多媒体课件进行了总结,着重于
在新课改教学目标的推动下,初中英语老师就应当针对新课改教学目标,完善自身教学方法,从而提高英语教学领域的整体教学效果,但是在新课改的影响下,初中英语教学迎来了一定的
儿童文学在幼儿的成长过程中起到不容忽视的作用,本文先论述了儿童文学具有情趣性、美学性等特点,又分析了儿童文学作品对儿童情感、情绪发展的影响,同时提出了相关的教育建
初中语文知识难度有所加大,覆盖面更广,对教师提出了全新的要求.针对难度和覆盖面均有增大的教学内容,语文教师应不断创新教学技巧,丰富学生的学习体验,增加学生的知识储备,
近年来小学语文教学中涌现出了不少新的阅读教学方法,这些教学方式可以有效地提升学生素质,培养学生核心素养,构建高效的阅读课堂.教师要根据学生的情况和自己的教学实际合理
随着新课程标准改革对于初中英语课堂教学不断的提出全新的要求,教师在目前的初中英语课堂教学开展过程中也应该尽量从学生们的学习差异和学习能力出发开展分层教学,教师应该