论文部分内容阅读
【摘
高中化学教学培养学生核心素养的必要性分析研究
【摘 要】
：
【摘 要】在高中阶段的教学中，教师应该更加注重学生核心素养的培育和提升。化学作为一门理科课程，在培养学生思维能力以及实践探究能力方面有着十分重要的作用。所以，高中化学教师应该注重学生化学核心素养的培育，为学生传授化学知识，帮助他们构建完整的化学结构框架，培养学生形成核心素养的品质，让学生能够获得全面发展，这也是顺应新课改的政策。基于此，本文对高中化学教学培养学生核心素养的必要性进行了分析和研究。
【出 处】
：
天津教育·下
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
【摘 要】培养学生的英语阅读能力，是现今小学英语教学中的目标之一。教师应注重激发学生对英语的阅读兴趣，帮助学生掌握正确有效的阅读方法，提高学生阅读英语文本的效率，并使学生真正享受阅读，达到阅读的美好境界。 【关键词】英语阅读;阅读策略;创造思维;语料 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）15-0072-02 Effective Expl
目的探究分析不完全血运重建策略对老年冠状动脉多支血管病变的预后的临床疗效。方法选取2005年9月~2008年2月来本院接受治疗的153例患者，其年龄均超过70岁，对他们均进行皮冠状
【摘 要】班集体建设在小学教育过程当中发挥着重要的作用。很多小学在班集体建设过程中存在管理方法陈旧、人际关系不和谐、教学形式化等问题，所以学校要重视和加强班集体的建设，对班集体建设方面进行优化和创新，鼓励每个学生积极参与到班集体的建设和管理中，共同构建班集体的核心价值观，促进班集体建设可持续发展。 【关键词】班集体建设 ;核心价值观;新课改 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编
【摘 要】新课标指出：在开展初中科学课程教学过程中，应该以学生实际出发，立足于学生生活经验之上，全面分析生活与科学知识之间的联系，加强学生对生活科学的认知，培养学生生活化思维，使学生形成热爱科学的意识。 【关键词】生活化;思维发展;科学课堂;教学策略 中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）15-0065-03 Reflections on th
数学知识源于社会生活,又广泛应用于社会生活的方方面面。在社会实际生活中运用所学的数学知识解决生活中的实际问题,是培养小学生数学素养能力的方法之一。新课程标准强调:
目的利用我院门诊患者采集的血样探讨肝素钠的使用对重氮法测定血清胆红素结果的影响。方法收集153例门诊患者的血样，分别测定使用肝素钠抗凝的血浆、不使用肝素钠抗凝的血清
目的探讨LED蓝光灯(冷光源)在新生儿高胆红素血症治疗中的作用。方法选择120例新生儿高胆红素血症患儿,将其随机分为观察组(LED蓝光灯治疗)和对照组(传统的普通蓝光灯治疗),
【摘 要】微课是在信息技术背景下发展形成的一种新型的教学模式，学生可以利用网络设备随时随地打开视频进行针对性的学习，对于提升学生独立思考和探究能力帮助很大。而初中信息技术学科实用性比较强，需要学生進行大量的上机训练才能真正掌握其应用技巧。实现微课和初中信息技术课堂教学的有效融合，能够更好地帮助学生进行实践训练，强化其应用能力。 【关键词】微课;初中;信息技术;课堂教学 中图分类号：G633
【摘 要】在“互联网 教育”的深入推进中，数字化技术逐渐进入教育领域。为使现代教育跟上时代发展步伐，教师应将视野放在促进信息技术与教育教学的深度融合中，给教育教学带来创新气息。将信息技术运用在初中道德与法治课堂中，有利于构建“转识成智”的智慧课堂，从而在提高教学质量的基础上推动教育信息化的创新发展。 【关键词】信息技术;初中道德与法治;教学策略 中图分类号：G631 文献标识码：A 文
【摘 要】学好语文不仅仅是掌握基础知识那么简单，新课改以及素质教育对语文教学都提出了更高的要求，要求教师培养学生的综合能力，尤其是初中语文教师更要利用语文教学培养学生良好的学习习惯，培养学生健全的人格，从而促进学生健康发展。而传统的单一化教学方法只会导致课堂枯燥无趣，学生学习积极性低。因此，改变单一的教学方法，将多元化教学方法应用在语文教学中，才是符合学生发展的有效途径。基于此，本文将主要研究在语