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一、认知理论对教学思想的渗透认知心理学兴起于本世纪五十年代中期，这一新兴学科以信息论、控制论、系统论、计算机科学和心理语言学为基础，采用信息加工的观点解释人们的认知过程，给许多心理学分支尤其是教育心理学以巨大影响。认知心理学把人脑的功能与计算机的运行...
试论当代教学发展的新动向
【摘 要】
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一、认知理论对教学思想的渗透认知心理学兴起于本世纪五十年代中期，这一新兴学科以信息论、控制论、系统论、计算机科学和心理语言学为基础，采用信息加工的观点解释人们的认知
【机 构】
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山东师范大学教育系
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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1999年5期
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