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美国图书馆学界对阅读研究比较重视，特别是芝加哥学派在二十世纪三十年代对阅读进行了丰富的研究。作为芝加哥学派的代表人物之一，巴特勒的阅读思想对阅读研究的发展具有重要意义。巴特勒将阅读视为图书馆学体系的重要组成部分，认为阅读动机和阅读行为构成阅读心理学研究框架，阅读研究应该具有科学性。本文旨在深度梳理和评价巴特勒阅读思想的主要观点，以期对国内的阅读研究提供参考和借鉴。