【摘 要】
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【正】 中小学学生学习苦的问题,已经引起社会各界人士的普遍关注。为了解决这一弊端,解除因强迫灌输,题海战术,以分压人而造成的学生学习之苦,不少中小学开展了快乐教育、愉
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【正】 中小学学生学习苦的问题,已经引起社会各界人士的普遍关注。为了解决这一弊端,解除因强迫灌输,题海战术,以分压人而造成的学生学习之苦,不少中小学开展了快乐教育、愉快教育、成功教育、希望教育等名目不同的改革实验,创造了许多好的教育教学方法,取得了令人振奋的成效。与此同时,这一改革潮流的兴起,也向教育理论工作者提出了一些急待研究和明确的理论问题,什么是真正的快乐?成功的关键在哪里?人生的希望是什么?只有明确了这些理论问题,才能把教育改革引向深入,取得切
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