论文部分内容阅读
审美心理学在高中美术教学中的应用，是把审美心理学引入高中美术教学，学校通过对学生积极的审美心态和审美心理的指导，逐步调动学生的对绘画的兴趣，丰富学生审美的基本素养。
审美心理学在中学美术教学中的作用
【摘 要】
：
审美心理学在高中美术教学中的应用，是把审美心理学引入高中美术教学，学校通过对学生积极的审美心态和审美心理的指导，逐步调动学生的对绘画的兴趣，丰富学生审美的基本素养。
【机 构】
：
江苏省启东市江海南路启东市第一中学
【出 处】
：
新智慧
【发表日期】
：
2021年34期
其他文献
传统数学课堂教学内容单一，学生自主认知的表现不够突出，只是为了成绩而学习，比较机械化，这在一定程度上就给数学教学的开展增加了难度与考验。在核心素养视角下，如何促进初中数学高效课堂的构建，这个问题值得探讨。
期刊
同伴互评，是写作教学中学生通过合作学习，共同完成习作的评价与修改，从而强化自主学习、提升写作素养的新型教学模式。《义务教育英语课程标准》中强调：“英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。”
期刊