【摘 要】
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体育与健康的有机结合是教学改革发展的新趋势,同时也是完成素质教育目标的重要手段。为了更好的实现增强学生体魄,培养学生运动意识的教学目标,在初中阶段也要更加注重体育健康教学活动的开展,为学生传授更科学的学习方法,引导学生积极主动地参与到体育课程的学习,养成良好的体育运动习惯,掌握科学的体育运动技能,为培养德智体美劳全面发展的人才做好指导工作。基于此,本文就分析了鼓励学习法、引导学习法、主动学习法、探讨学习法、反思学习法在初中体育与健康教学活动中的运用策略,提出了提高学生体育核心素养的具体方法。
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体育与健康的有机结合是教学改革发展的新趋势,同时也是完成素质教育目标的重要手段。为了更好的实现增强学生体魄,培养学生运动意识的教学目标,在初中阶段也要更加注重体育健康教学活动的开展,为学生传授更科学的学习方法,引导学生积极主动地参与到体育课程的学习,养成良好的体育运动习惯,掌握科学的体育运动技能,为培养德智体美劳全面发展的人才做好指导工作。基于此,本文就分析了鼓励学习法、引导学习法、主动学习法、探讨学习法、反思学习法在初中体育与健康教学活动中的运用策略,提出了提高学生体育核心素养的具体方法。
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